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成都幼儿师范学校幼师数学的课程性质
作者:管理员    发布于:2016-12-28 11:40:48    文字:【】【】【
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     成都幼儿师范学校《http://www.ysxxzs.com》位于成都市郫县团结镇“大学城”,毗连、四川师范大学成都学院、西南交通大学(新校区)、西华大学、电子科大成都学院、电子科大清水河校区、四川外语学院成都学院、川大锦城学院、成都中医药院、银杏酒店管理学校、纺织高等专科学校等十几所高等院校。学校内绿树繁花、交通便利。学院总投资3亿余元人民币,占地五百余亩、建筑面积到达二十五万平方米,硬件设备完善,计划合理、功能完全,能一起包容两万名学生一起在校就读。
如何改进成都幼儿师范学校数学教学理念
   在幼儿师范学校数学是一门主要的文化课程。幼师数学课程应该在义务教育基础上,进一步提高学生的数学素质和发展幼儿数学教育的水平;尤其是培育学生的数学应用意识,力求对现实国际中蕴含的一些数学形式进行考虑和做出判定,使学生学会用数学的考虑方式解决问题、熟悉国际;同时帮助学生了解数学科学、自然科学和人文社会科学的相互关系,使学生具有科学的态度从而推进学生形成正确的国际看和价值看。只要帮助幼师学生树立了正确的数学看,在她们将来的幼教生计中才能科学的指导幼儿,用积极的数学情感影响孩子。
  幼儿教师作为幼儿学习的指导者,有必要具有较高的数学素质才能更有效的指导幼儿的学习。要提高幼儿教师数学素质,除了要具备一定的数学知识外,还要注重数学看、数学应用意识的培育。因此幼儿师范学校的数学课除教授学生数学知识外,更主要的是教给学生如何将幼师数学内容有机地过渡到幼儿园数学教育内容上,使得理论知识转变成幼儿可接受知识。 
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