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在幼儿教育中多媒体与舞蹈教学的关系
作者:管理员    发布于:2016-09-22 02:33:23    文字:【】【】【
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  这样有效地进步了高职舞蹈教学质量。由此可见,在高职舞蹈教学中应用多媒体,无论是教师,还是学生,都能够收到抱负的作用。应用多媒体导入情景导入情景法的应用是为了调动学生学习舞蹈的积极性,创立舞蹈学习的思维倾向和形式。传统意义上的教学形式是教师在课堂上讲述,学生依据教师的要求进行模拟。这种教学形式不能够使学生对舞蹈有一个深刻的熟悉,不能够感受到舞蹈的个性和丰厚的内在,导致学生所扮演的舞蹈失往内在和魂灵,不具有吸引力。而在高职舞蹈教学中应用多媒体,教师能够把一些不好表达的民族舞蹈制作成多媒体教学课件为学生出现,让学生经过多媒体教学课件更加深入地理解舞蹈的内在,进而调动学生学习舞蹈的爱好。如蒙古舞蹈《漂亮的草原我的家》是学生非常喜欢的舞蹈。笔者在有关民族舞的网页上下载了《漂亮的草原我的家》的视频材料,让学生深深地领会:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的地理风貌;“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”的辽阔场面;奔马赛中少年英雄的雄姿英发、策马扬鞭,以及场面的扣人心弦;“安代舞”的韵味醇厚、活泼生动;“筷子舞”的松弛、流畅与潇洒利落;“育呼尔”的爽朗、流畅与伸展,都令学生叹为看止!既对人文知识有了进一步的理解,又对舞蹈表达的内在有了深刻的理解与把握。学生在练习时有了理性熟悉,舞动时就能把蒙古人的豪爽与特色从心底向外自然表达出来。应用多媒体实行课外教学多媒体技术的不断进步,大大地满足了人们的网络共享要求,经过多媒体技术能够使学生从一些明星的扮演傍边对舞蹈比赛有一个更加深入的理解。比如,东方卫视的《舞林大会》是学生非常喜爱的舞蹈竞赛节目。舞蹈不仅仅是明星演员们的专利,而且也是广阔高职学生的专利。教师经过多媒体循序渐进、多层面、多角度和全方位地为学生出现,让学生更加正确、直看和清楚地看察和模拟。《舞林大会》栏目的举行,使不断增加的学生领会到了舞蹈的魅力。值得注重的是,尽管现代化的多媒体教学手段具有非常大的优势,可是它仅仅是一种辅助性教学的工具,不能够代替舞蹈教师的言传身教。教师在高职舞蹈教学中只有合理地应用多媒体技术,发挥传统教学方法的优点,才能够及时发觉与解决舞蹈教学傍边存在的各种疑问,启发学生更加正确地把握舞蹈的各个环节,定位学生学习舞蹈的规范,进而使传统的舞蹈教学与多媒体舞蹈教学一致起来,切实进步高职舞蹈教学效率。
  多媒体诠释舞蹈的生命是剧情,舞蹈的魂灵是音乐关于一些大型舞蹈剧傍边人物的性格特征和心里世界,单单依靠教师的言传身教是远远不够的,而多媒体技术的出现,能够集电、光、声为一体,为学生更加全面地出现舞蹈教学内容,使舞蹈教学的作用更加真实、生动、震慑,能够让学生在将来扮演舞蹈的时分重视“情”和“神”的一致。比如,西班牙大型舞剧《卡门》是非常出名的,舞剧傍边的旋律具有异域的色彩。卡门这自己物形象是举世著名的,她以独特和鲜亮的形象,传神的舞蹈力量,使学生领会到了舞剧的魅力所在,让学生获得了最震慑的视觉领会与最美的艺术感受,确定了舞蹈的生命是剧情,舞蹈的魂灵是音乐。卡门的舞蹈释放了一个热心奔放、直爽、轻浮、大胆、泼辣和伸展的人物形象。教师在教学的过程中,经过多媒体教学课件为学生出现《卡门》,在学生看瞧的过程中,教师进行一些必要的讲解。舞剧傍边舞曲、咏叹调、进行曲等的交替出现,乐曲比较流畅和爽朗,在舞曲的指引下,舞蹈跌宕起伏,把吉普赛女人的泼辣和放荡展现出来。在这部舞剧傍边,卡门这自己物形象是非常独特和鲜亮的,她的服装、她的舞蹈和舞剧的乐曲互相衬托,淋漓尽致地渲染了舞剧的剧情。卡门的舞蹈在出现人物心里的激烈、不安、憧憬等方面是非常有深度的,而《卡门》那种自然美的粗犷,具有浓厚民族气味。在卡门完美的演绎和诠释之下,使得这部独具特色、奔放、热心的舞蹈深深地吸引着学生。从此,这种西班牙舞剧吸引住了学生,学生把《爱情是一只自由的小鸟》跟《卡门》傍边非常出名的片段《斗牛士之歌》进行了创新编排,有效地调动了学生创作与扮演舞剧的热心。应用多媒体指导学生领会世界级舞蹈的视听作用教学实习表明,多媒体能够体现出赋有感染力的现场视听作用来,使学生经过多媒体对艺术家精深的技艺进行观赏,以培育学生的分析能力、舞蹈鉴赏能力、审美情趣以及制造能力。比如,教师在进行舞蹈课教学的时分,经过借助多媒体为学生出现世界级的爱尔兰舞蹈《舞之魂》,学生就会被《舞之魂》傍边具有异域个性的舞蹈、布满着民族气味的服装、娓娓动听的音乐所震慑,甚至一些学生会热泪盈眶。那种布满美和健的舞蹈,深深地吸引着学生,那使学生目不暇接的快速的动作,又让学生热血沸腾。这部异国风情的舞剧非常有节奏,而且包含了舞剧的各种元素,加之它的演绎是由世界知名的年轻舞蹈家进行的,让学生感受到了世界级舞蹈扮演的巨大魅力。这部《舞之魂》布满了感召力与青春的力量,使学生领会到了舞蹈专业的巨大魅力。
  依据以上所述,把多媒体技术与高职舞蹈教学有机融合起来,实行各种创新型的教学形式,变动了高职舞蹈教学的手段、内容与思想,能够使高职舞蹈教学布满活力,然后促进高职舞蹈教学的发展。这关于调动学生学习舞蹈的积极性,进步教学质量,科学地发展高职舞蹈教育具有重大的意义。
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